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常识上云,华为云助力教诲前行,实现有教无类

更新时间:2018-12-03

实际上,开放大学是一种源于英国的教育模式,这种模式不同于传统以资源配置为中心的教养方式,它以学生为中心,秉承人人皆学、时时可学、处处能学,为终言教育所服务的理念,它摒弃任何入学门槛,真正实现"有教无类"。

在深刻理解云南开放大学信息体系升级的需求之后,华为云本着"硬件集群、数据集中、应用集成"的准则,将学校重要业务系统安排在成熟的公有云服务商的云平台,并为其供应基础的打算资源、存储资源、网络资源、数据库资源、内容披发、保险等级保护整改与测评等相关的虚构化资源及相干服务。

不过当初,当历史车轮踏进数字化时代,"开放大学"的数量在中国日益增添;当云技术亦成为技术主角,教养互动的牢固,运维成本的管控,常识信息化的管理,更都让"开放"的概念落地开花,包容万千。

教育需要增长下的技术困境

随着全民教育、终生教育理念的遍布,2009年,开放大学开始进入大众视线。 2016年3月,云南开放大学在校在籍学历教育学生已达到11万余人。面对日益增加的教育须要,后端的信息化水平不迭时跟进,浮现机房老化、信息系统不稳固、整体打算不合理……等一系列问题,这些硬件上的滞后导致了教导资源共享困难、更给云南开放大学的技巧运维团队带来压力。

给你三秒钟,看到"开放大学"这四个字,你最先能想到什么?"开放"是大大名称?"开放"是大学模式?"开放"是没校园?没教室?没课表?没管制……?

标签 大学 华为云 常识 云南 有教无类

华为云深入教育模式的探索

最近,华为云助力云南开放大学信息技能云化是教诲进程的典型一例。

在配合过程中,华为云团队着重为云南开放大学解决了三个艰苦。

首先,提高了学校教学教务系统的稳定性。将数据库部署在华为云的关系型数据库服务上,同时配套利用华为云的分布式数据库旁边件,实现分库分表,可能满足高并发的数据库拜访,满足云南开放大学在线选课、考试交卷等大并发场景。配合应用散布式缓存服务,访问数据库的性能得到了进一步的增强。

诚然这样的理念在三千年前孔子那句"有教无类"的观点中早有提倡,然而受到种种诸如地缘因素、资源调配、贫富差距等制约条件的限度,"有教无类"在中国,如同"乌托邦"式的愿景,落地艰难重重。